关于启用新校训、新校徽的公示
- 发布人：admin
- 时间：2018-11-05
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学院各部门：
校训、校徽是学校的重要标志和象征，是学校办学理念、办学特色以及文化传统、精神品格、目标信念的深刻凝练和艺术体现。学院在不同时期使用的校训和校徽逐步形成了优良传统，共同构成了学校办学的深厚底蕴。新的起点，新的阶段，为传承和弘扬学院的优秀文化，调动全院师生团结一致、众志成城，推进事业发展的热情，学校通过公开征集、征求意见、专题研究等方式，确定新校训、新校徽方案。党委扩大会最后确定建议案，向广大教职工、学生公示。
一、校训：立德强技 笃学致远
（1）立德：古人云：德者本也。德是立身、立业之根本。立德即广大师生树立高尚的政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德，把“立德树人”的根本任务和社会主义核心价值观，内化到建设和管理各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。
（2）强技：强化技术技能教育，培育学生敬业守信、精益求精、一以贯之的工匠精神，激发学生的身心潜能，努力将学生培养成为“有理想、有本领、有担当”的技术技能型人才。
（3）笃学：语出《论语.泰伯》：“笃信好学，守死善道。”即坚持不懈、专心致志地学习。要求全院师生要树立求真务实、锲而不舍的学风，脚踏实地、一心一意、坚持不懈地求知、学习，博采众长，实现理想；以孜孜不倦的求学精神风貌、博学多才的美好形象展示于社会。
（4）致远：此词出自诸葛亮的《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，体现了一种传承与发展的理念。寓意着学院及全院师生应立足现在，着眼未来，树立远大理想，开拓创新，锐意进取，创造学院新的辉煌。
二、校徽：
（一）校徽设计
（二）校徽释义
本标识以“轻工”二字的首写字母“Q”、“G”为原型进行变化，如两扇门交错组合而成，造型抽象简洁，似门、似窗、又似一本打开的书，象征着山西轻工职业技术学院的建校之本，教书育人，为学生开启智慧之窗，打开通往社会的成功之门的办学宗旨。
整体校徽采用圆形，中间变形字母以方直的线条呈现，符合中华民族“天圆地方”的传统审美观念，曲线与直线的结合更易产生视觉上的美感，更能体现感性与理性的结合。
色彩采用深蓝色调，符合山西轻工职业技术学院的理工科性质，具有科技性、技术性的象征意义。
校训、校徽是学校的重要标志和象征，是学校办学理念、办学特色以及文化传统、精神品格、目标信念的深刻凝练和艺术体现。学院在不同时期使用的校训和校徽逐步形成了优良传统，共同构成了学校办学的深厚底蕴。新的起点，新的阶段，为传承和弘扬学院的优秀文化，调动全院师生团结一致、众志成城，推进事业发展的热情，学校通过公开征集、征求意见、专题研究等方式，确定新校训、新校徽方案。党委扩大会最后确定建议案，向广大教职工、学生公示。
一、校训：立德强技 笃学致远
（1）立德：古人云：德者本也。德是立身、立业之根本。立德即广大师生树立高尚的政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德，把“立德树人”的根本任务和社会主义核心价值观，内化到建设和管理各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。
（2）强技：强化技术技能教育，培育学生敬业守信、精益求精、一以贯之的工匠精神，激发学生的身心潜能，努力将学生培养成为“有理想、有本领、有担当”的技术技能型人才。
（3）笃学：语出《论语.泰伯》：“笃信好学，守死善道。”即坚持不懈、专心致志地学习。要求全院师生要树立求真务实、锲而不舍的学风，脚踏实地、一心一意、坚持不懈地求知、学习，博采众长，实现理想；以孜孜不倦的求学精神风貌、博学多才的美好形象展示于社会。
（4）致远：此词出自诸葛亮的《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，体现了一种传承与发展的理念。寓意着学院及全院师生应立足现在，着眼未来，树立远大理想，开拓创新，锐意进取，创造学院新的辉煌。
二、校徽：
（一）校徽设计
本标识以“轻工”二字的首写字母“Q”、“G”为原型进行变化，如两扇门交错组合而成，造型抽象简洁，似门、似窗、又似一本打开的书，象征着山西轻工职业技术学院的建校之本，教书育人，为学生开启智慧之窗，打开通往社会的成功之门的办学宗旨。
整体校徽采用圆形，中间变形字母以方直的线条呈现，符合中华民族“天圆地方”的传统审美观念，曲线与直线的结合更易产生视觉上的美感，更能体现感性与理性的结合。
色彩采用深蓝色调，符合山西轻工职业技术学院的理工科性质，具有科技性、技术性的象征意义。
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